מי אנחנו

מרכז אייננ דיגיטל, הינו עסק חברתי אשר הציב לעצמו מטרה של קידום החברה הערבית בישראל לחברה יוצרת ושותפה פעילה בעידן הדיגיטלי. המרכז מציע שירותי פיתוח, הכשרה, ייעוץ ומחקר בתחומי דיגיטציה, חברה וחינוך. אייננ דיגיטל יוסד בשנת 2010 ע”י ד”ר אסמאא נ. גנאים, מומחית, חוקרת ויזמית בתחומי דיגיטציה בחברה ובחינוך.

לקוחות:

  •  רשויות מקומיות וגופים ציבוריים אחרים  
  • משרדי ממשלה וגופים ממשלתיים
  • מוסדות חינוך ואנשי חינוך
  •  ארגונים אשר צריכים מחקרים ובחינת מצב הטכנולוגיה הדיגיטלית בחברה הערבית בישראל
  •  תלמידים וסטודנטים המעוניינים לפתח מיומנויות דיגיטליות 
  • ארגונים המעוניינים בהכשרה דיגיטלית  או הטמעת דיגיטציה

מטרות:

  • פיתוח וקידום הדיגיטציה בחברה הערבית בישראל כסביבה מאפשרת התפתחות אישית וחברתית 
  • העצמת נשים ערביות בתחומים דיגיטליים
  • קידום החינוך החדשני במערכת החינוך
  • קידום כישורים דיגיטליים וכישורי חיים ותעסוקה בחברה הערבית עם דגש על נשים ובני נוער
  • שדרוג המגזר המוניציפאלי והתאמתו לעידן הדגיטלי ושיפור השירות לאזרח
  • הנגשת טכנולוגיות מידע ותקשורת דיגיטלית לחברה הערבית בסביבה תרבותית ופיזית מתאימה וקרובה

רציונל:

החברה הערבית נמצאת בפערים גדולים ביחס לחברה היהודית בישראל, גם בקרב האוכלוסייה הצעירה, בכל הקשור למיצוי האפשרויות הגלומות באינטרנט להתפתחות אישית, חברתית ותעסוקתית.  פער זה משמר ואף מרחיב את הפערים הסוציו-אקונומיים הקיימים. קידום דיגיטציה בחברה הערבית עשויה לשמש מנוף רב עוצמה לקידום כלכלי-חברתי מהיר של החברה הערבית בישראל, ולתרום לצמצום הפערים בכלל התחומים, כך שיחס העלות-תועלת שלו תהיה גבוהה, והחזר ההשקעה למשק הישראלי בכלל, ולחברה הערבית בפרט, יהיה מהיר יחסית.

בהתבסס על הניסיון המקצועי רב השנים בקידום טכנולוגיה בחינוך, חקר האינטרנט בחברה הערבית והובלת יוזמות דיגיטליות בחינוך ובחברה, הוקם מרכז אייננ דיגיטל כעסק חברתי אשר שם לעצמו מטרה לקידום החברה הערבית כחברה יוצרת ושותפה פעילה בעידן הדיגיטלי בישראל ובעולם. 

 אנו מייעצים, מפתחים ומפעילים מגוון תכניות המקדמות דיגיטציה ברמת הפרט, הקהילה וברמה ארגונית.  אנו מקנים חשיבות עליונה להשקעה בפיתוח הון אנושי, מקצועי ויצירתי וזאת מתוך מטרה להפוך אותו לשותף פעיל לפיתוח חברה ערבית מודרנית, המתקדמת בצורה מושכלת ואיכותית בעידן הדיגיטלי. 

המרכז נותן שירותי ייעוץ, מחקר , פיתוח והכשרה לכל הגילאים מעל 7 שנים במגוון תחומים דיגיטליים לארגונים ציבוריים, חינוכיים, חברתיים ועסקיים.

שירותים ותחומי עיסוק:

אנו מציעים מגוון שירותים בתחומים חדשניים דיגיטליים בחברה, בחינוך, ברשויות ובארגונים:

 

  • ייעוץ, מיפוי ומחקר 

 

  • אפיון מצב וצרכים
  • פיתוח והטמעת דיגיטציה בארגונים
  • תוכניות פנאי חדשניות לילדים ובני נוער
  • כישורי  חיים וכישורי תעסוקה לבני נוער ומבוגרים
  • דיגיטציה לארגונים ועסקים
  • מדדים דיגיטליים
  • פערים חברתיים ודיגיטליים

 

  • הרצאות, הכשרות והדרכות

 

  • קורסים ותחומים: 

אנו מציעים מגוון רחב של קורסים, משימוש בסיסי במחשב ועד לפיתוח ותכנות: 

  • גלישה בטוחה, יוצרים מדיה, עיתונאי דיגיטלי
  • הייטיקיסטים צעירים – רובוטיקה, פיתוח אפליקציות, בנית אתרים, תכנות SCRATCH, תכנות PYTHON, תלת מימד
  • תכניות טאבליטי – טאבליטי – הסיפור שלי, טאבליטי – משחקי חשיבה ויצירה.
  • הרצאות וסדנאות:
  • כישורים ומיומנויות להצלחה  במאה ה 21
  • שימוש מושכל באינטרנט (להורים, מחנכים ובעלי תפקידים)
  • פדגוגיה חדשנית (לאנשי חינוך)
  • האינטרנט בחברה הערבית בישראל – אתגרים והזדמנויות
  • דיגיטציה להתנהלות אפקטיבית (לרשויות המקומיות ומוסדות חינוך)

 

 

  • פיתוח והטמעת מודלים פדגוגיים חדשניים

 

  • פיתוח כישורי חיים דרך דיגיטציה 
  • מודל TEC  ללמידה שיתופית רב-תרבותית
  • מודל “טאבלט לי – הסיפור שלי” ליצירה ויצירתיות דיגיטלית בשפה הערבית לתלמידי יסודי
  • PBL – למידה מבוססת פרויקטים ופתרון בעיות

המודל הפדגוגים בהדרכות ובהכשרות:

אנו מומחים בקידום אישי וחברתי דרך קידום מיומנויות דיגיטליות. מודל ההדרכה וההכשרה שלנו, הינו מבוסס  על מודלים פדגוגיים חדשניים אשר מדגישים הנעת מוטיבציה פנימית, השתתפות פעילה, פיתוח חשיבה, למידה עצמית ועבודה בקבוצות, ולמידה מבוססת פרויקטים. בכל מפגש אנו מקפידים על השיטה  הסדנאית: הפעלה, דיון והעמקה, הסקת מסקנות, הערכת המפגש. תהליך הלמידה בקורסים מבוסס על תכנון, פיתוח והצגת פרויקט אישי או קבוצתי.

טיפוח מיומנויות וקידום כישורי חיים ותעסוקה

בהדרכות אנו משלבים פעילויות המכוונות לפיתוח כישורים נבחרים בכל מפגש, מהרשימה הבאה: חשיבה מסדר גבוה ופתרון בעיות, למידה עצמית ועבודה שיתופית, תקשורת בינאישית מכבדת  במרחב הפיזי והמקוון, זיהוי חוזקות וחולשות, עמידה מול קהל והצגת רעיון ותוצר, קידום יצירה ויצירתיות דיגיטלית, קידום אוריינות שפתית תוך שימוש בסביבות דיגיטליות, קידום מיומנויות תכנון ומיקוד,  חשיבה ביקורתית בעידן הרשתות החברתיות, אחריות ומודעות חברתית לוקלית, רב-תרבותית וגלובלית, מודעות גופנית ובריאותית בעידן הדיגיטלי (קרינה, ישיבה ותנועה, שינה, מסכים וראייה, ישיבה ממושכת , אפליקציות בריאותיות ועוד).

הערכה מעצבת ומסכמת

אנו מקפידים על תהליכי הערכה מעצבת לאורך הלימודים, וביצוע התאמות ושיפורים. המדריכים מקיימים משוב בסוף כל מפגש ומדווחים  על זה בטופס מקוון. לכל קורס קיים טופס מקוון למשוב והערכת המדריך, כאשר מנהלת התכנית מקיימת שיחות תקופתיות עם המרכזים בשטח, המדריכים בנוסף למעקב על טופס הדיווח. בעיות ואתגרים מטופלים בצורה שיתופית ומידית. ההערכה המסכמת מתקיימת במפגש האחרון בו אנו מקיימים אירוע מסכם הכולל הצגת פרויקטים, נוכחות מרכזים, צוותים והורים (ראו דף הפייסבוק שלנו ב  facebook.com/innDigitalServices )

ד”ר אסמאא גנאים, מייסדת ומנכ”לית InnDigital

מומחית ויזמית בתחומי טכנולוגיות מידע ותקשורת דיגיטלית בחינוך ובחברה הערבית.

בעלת תואר שלישי מאוניברסיטת חיפה בחקר האינטרנט בחברה הערבית בישראל: פערים דיגיטליים בישראל, תואר שני במערכות מידע מאוניברסיטת TU ברלין, ותואר ראשון במתימטיקה ומדעי המחשב מאוניברסיטת חיפה. המשיכה בהרחבת האופקים בלמידת ניהול – במכון מופ”ת ואימון אישי – במכון אדלר.

יוזמת ומנהלת בשיתוף למרכז TEC – Technology, Education and Cultural Diversity במכון מופ”ת )בתל אביב ( לפיתוח והפעלת תכניות חינוכיות מקוונות ורב-תרבותיות )מ 2009 ועד עכשיו(.  עמדה בראש צוותים שונים במכון מופ”ת המובילים התפתחות טכנולוגיה בחינוך ; פורום TEC הרב תרבותי, פורום חשיבה וקבוצת עניין.

עבדה בהיי טק בברלין בזמן הלימודים ולאחר מכן )1996-2000(, פיתחה החוג למדעי המחשב במכללת אלקאסמי – בבאקה אלגרבייה, הרצתה ועמדה בראשו )בין 2000 ל- 2005(, הקימה ועמדה בראש מרכז ה ICT  במכללת אלקאסמי )בין 2005-2013( לפיתוח והטמעת טכנולוגיות למידה בקרב המרצים והסטודנטים במכללה. בעשר השנים האחרונות ד”ר אסמאא מפתחת ומובילה קורסים במכללה לשילוב והטמעת טכנולוגיה בחינוך, ומפתחת כעת תוכנית לתואר השני לטכנולוגיה בחינוך.

ד”ר אסמאא הינה מרצה ויועצת מבוקשת בתחומי טכנולוגיה בחינוך, ניהול זמן ועבודת צוות, האינטרנט והרשתות החברתיות בחיי החברה והמשפחה, מיומנויות ואוריינות דיגיטלית. היא מעורבת בצורה פעילה לקידום האינטרנט בחברה הערבית דרך השתתפות בוועדות, כנסים ותוכניות עם ארגונים שונים כגון: איגוד האינטרנט הישראלי, משרד החינוך – מינהל מדע וטכנולוגיה, משרד החינוך – מחוז חיפה, נשים ועסקים, אגודת הגליל, אעלאם – נצרת   ועוד, ולאחרונה נבחרה להיות בקבוצת “מובילים דיגיטליים” במסגרת תוכנית ישראל דיגיטלית (במשרד לשוויון חברתי).

 בנוסף לעשייה העשירה בתחום הטכנולוגיה בחינוך, ד”ר אסמאא הינה שותפה פעילה להתפתחות הקהילה. היא הובילה מספר רב של הדרכות, סדנאות והרצאות להעצמת נשים בחברה הערבית במסגרת הספריות העירוניות, עמותות נשים ; כגון מע”ן, העצמת בני נוער ואקדמאיים צעירים.

  לאחר העשייה הרבה בעולם הדיגיטלי, היא הקימה את מרכז InnDigital לשירותים ופיתוחים דיגיטליים בחברה הערבית בישראל לספק שירותים איכותיים וחדשניים לארגונים ומוסדות בחברה הערבית.

בנוסף ד”ר אסמאא זכתה פעמיים כאשת השנה בסקרים שנערכו בחברה הערבית בשנת 2011 ובשנת 2016. 

למה אייננ דיגיטל?

הידע והנסיון במרכז הינם מיוחדים ומבוססים על ידע טכנולוגי, פדגוגי, אקדמי, תרבותי ועסקי. נסיון וקשרים עם מגוון ארגונים בחברה הערבית בפרט והישראלית בכלל. תכניות אייננ דיגיטל מיוחדות בפיתוח הון אינושי חדשני ב: ידע, מיומנויות וערכים. התכניות שלנו מדגישות שני מימדים: 1.פיתוח מיומנויות טכנולוגיות דיגיטליות  2. פיתוח כישורי חיים ותעסוקה. התכניות מפותחות במרכז בהתבססות על למידת ההתפתחות החדשנית ביותר ובניית תכניות בהתאם לצרכים הייחודיים לקהלי היעד.

בין התכניות והלקוחות:

  • תבת – ג’וינט ישראל: ייעוץ ומחקר מלווה לתכנית NextU
  • איגוד האינטרנט הישראלי: כתיבת דו”ח ונייר עמדה על האינטרנט בחברה הערבית בישראל וצמצום פערים דיגיטליים
  • משרד החינוך מחוז ירושליים: הרצאה וסדנה ליועצות על ההתבגרות בעידן הדיגיטלי
  • ספריה ציבורית באקה, זמר, מעלה עירון: תכנית “טאבלט לי -הסיפור שלי” לילדים בכיתות ב’ + ג’
  • מרכז ריאן א.א.פחם, באקה אלגרביה: מיומנויות דיגיטליות לעולם התעסוקה
  • קידום מעמד האשה בעיריית באקה אלגרביה: מיומנויות כתיבה דיגיטלית
  • מכון מופ”ת: תכנית למידה שיתופית בסביבה דיגיטלית ורב-תרבותית
  • מכללת סמינר הקיבוצים: הובלת הכנס הבינליאומי המקוון 
  • מתן ייעוץ וכתיבת תכנית אב דיגיטלית: טמרה, אעבלין, באקה אלגרביה, ג’ת, בסמ”ה
  • מיפוי צרכים בקרב בני נוער – חינוך בלתי פורמלי, ל 15 רשות מקומית ערבית, כולל שפרעם, נצרת, טמרה, כאבול, נחף, דיר חנה, אכסאל, ריינה,  פרדיס, ערערה, באקה אלגרביה, ג’ת, זמר, מצר, כפר ברא 
  • הפעלת תכניות אתגרים ביותר מ 20 רשות מקומית במסגרת המסלול הירוק מלקייה בדרום עד לנחף בגליל.
  • הפעלת מעל ל  100 סדנאות לשימוש מושכל ואחראי באינטרנט לילדים ובני נוער, יועצות חינוכיות, צוותים חינוכיים, עיר ללא אלימות, חינוך לא פורמלי.
  • כתיבת דו”חות, מחקר, סדנאות, פורומים ושולחנות עגולים עבור איגוד האינטרנט הישראלי, מכון מופ”ת, אונ’ חיפה, סמינר הקיבוצים ומכללת אלקאסמי לחינוך
  • הפעלת מעל ל 30 תכניות והשתלמויות למבוגרים במגוון תחומים דיגיטליים במרכזי ריאן, משרד החינוך,  צוותי בתי ספר ועוד.
  • הפעלת מעל ל 100 תכניות לספריות הציבוריות בתחומי: אוריינות דיגיטלית, העצמת צעירות ונשים, יצירה ויצירתיות דיגיטלית